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2018上海教育版英语三年级下册Unit 2《tastes》(Period 3)ppt课件

  • 课件名称:2018上海教育版英语三年级下册Unit 2《tastes》(Period 3)ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-2-7 7:30:28
  • 课件大小:2409 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018上海教育版英语三年级下册Unit 2《tastes》(Period 3)ppt课件
    * * While-task procedures 2: 活动内容:朗读谜语 活动目的:朗读谜语,纠正发音 操作方法:集体朗读谜语,然后抽部分学生朗读 * While-task procedures 3: 活动内容:自己朗读 活动目的:自己朗读谜语 * Post-task activities 1: 活动内容:创作谜语 活动目的:老师根据图片给学生猜新的谜语,将所学句型自由运用 操作方法:随意选择一到三数字卡片的谜语,出现不同的谜语,可由学生个人朗读或集体朗读的形式,读谜语,然后集体猜谜,点击页面出现答案 其它建议:点到鼠标出现手的部分,出现链接 * Post-task activities 2: 活动内容:设计谜语 活动目的:培养学生自己说话的能力,组成描述食物的几句话的短篇 操作方法:根据所给的食物,自己设计谜语,可以将谜底画在背面 其它建议:可以小组完成,也可以个人完成,可以口头完成,更可以书面完成,此练习按学生学力而定 * Post-task activities 3: 活动内容:语音学习 活动目的:初步学习辅音字母的发音 操作方法:看动画学习 * Post-task activities 3: 活动内容:语音学习 活动目的:初步学习辅音字母的发音 操作方法:跟读磁带 * * Period 3 Tastes 2 Oxford English Module 1 Using my five senses It is an apple. How is the apple? What is it? It is red. It is round. It is sweet. It is juicy. How is …? What is it? 1 3 2 It is green. It is big and round. It is sweet. What is it? 1 2 It is brown. It is sweet. It is not cold. It is not hot. It is not a fruit. It is long. It is sweet. It is cold. We eat it in summer. 3 It is … It is … It is … What is it? Read and act Look and read. Recite Listen and say. Complete Workbook pages 9, 12 and 13. 4 Make a riddle about food. Pre-task preparations 1: 活动内容:单词练习 活动目的:巩固单词发音和拼读 操作方法:出示图片,让学生朗读单词并拼读 * Pre-task preparations 2: 活动内容:唱歌曲 活动目的:活动课堂气氛,复习旧知 操作方法:集体唱歌曲 * Pre-task preparations 3: 活动内容:句型巩固 活动目的:巩固复习旧知 操作方法:点击图片,复习旧知,集体朗读或个人回答,然后两人操练 * * While-task procedures 1: 活动内容:谜语 活动目的:通过阅读猜谜语,培养学生识字阅读过程 操作方法:导入四个谜语,四人一组,每组成员分工,每人读一段,先自己阅读,再以小组的形式朗读给组员听,让其他同学猜谜语 * * Pre-task preparations 1: 活动内容:单词练习 活动目的:巩固单词发音和拼读 操作方法:出示图片,让学生朗读单词并拼读 * Pre-task preparations 2: 活动内容:唱歌曲 活动目的:活动课堂气氛,复习旧知 操作方法:集体唱歌曲 * Pre-task preparations 3: 活动内容:句型巩固 活动目的:巩固复习旧知 操作方法:点击图片,复习旧知,集体朗读或个人回答,然后两人操练 * * While-task procedures 1: 活动内容:谜语 活动目的:通过阅读猜谜语,培养学生识字阅读过程 操作方法:导入四个谜语,四人一组,每组成员分工,每人读一段,先自己阅读,再以小组的形式朗读给组员听,让其他同学猜谜语 * * * * While-task procedures 2: 活动内容:朗读谜语 活动目的:朗读谜语,纠正发音 操作方法:集体朗读谜语,然后抽部分学生朗读 * While-task procedures 3: 活动内容:自己朗读 活动目的:自己朗读谜语 * Post-task activities 1: 活动内容:创作谜语 活动目的:老师根据图片给学生猜新的谜语,将所学句型自由运用 操作方法:随意选择一到三数字卡片的谜语,出现不同的谜语,可由学生个人朗读或集体朗读的形式,读谜语,然后集体猜谜,点击页面出现答案 其它建议:点到鼠标出现手的部分,出现链接 * Post-task activities 2: 活动内容:设计谜语 活动目的:培养学生自己说话的能力,组成描述食物的几句话的短篇 操作方法:根据所给的食物,自己设计谜语,可以将谜底画在背面 其它建议:可以小组完成,也可以个人完成,可以口头完成,更可以书面完成,此练习按学生学力而定 * Post-task activities 3: 活动内容:语音学习 活动目的:初步学习辅音字母的发音 操作方法:看动画学习 * Post-task activities 3: 活动内容:语音学习 活动目的:初步学习辅音字母的发音 操作方法:跟读磁带 * *
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