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2018新语文S版三年级上册第21课《古诗二首》PPT课件(共49页)

  • 课件名称:2018新语文S版三年级上册第21课《古诗二首》PPT课件(共49页)
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-8-30 20:41:57
  • 课件大小:6127 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018新语文S版三年级上册第21课《古诗二首》PPT课件(共49页)
    结 构 图 解 雪 鸟飞绝 人踪灭 雪大寒冷无所惧 傲然不屈真性情 蓑笠翁 寒江雪 主 题 概 括 《江雪》塑造了一个漫天大雪中孤舟垂钓的老翁的形象,表现了诗人清高、孤傲、凛然不可侵犯的心志,流露出自己不愿与当权者同流合污的感情。 技 法 点 拨 寄情于物,就是把自己的感情通过具有象征性的物表达出来。《江雪》这首古诗,塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老翁的形象,表现了诗人清高、孤傲、凛然不可侵犯的心志,流露出自己不愿与当权者同流合污的感情。 拓 展 延 伸 与雪有关的诗句 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 《白雪歌送武》 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 《春雪》 雪似梅花,梅花似雪。似和不似都奇绝。 《踏莎行》 千峰笋石千株玉,万树松萝万朵银。 《南秦雪》 课 后 作 业 1.熟读并背诵古诗。2.抄写生字和词语。 2.墨 梅 作 者 简 介    王冕(1287—1359) 元画家、诗人。字元章,号煮石山农、饭牛翁、会稽外史、梅花屋主等,诸暨(今属浙江)人。归隐九里山,卖画为生。工墨梅,学扬无咎,花密枝繁,生意盎然,劲健有力;偶用胭脂作没骨梅。亦擅竹石。传世作品有《墨梅》《南枝春早》等图。诗作语言质朴,不拘常格。有《竹斋集》。 整 体 感 知 1.阅读诗文,注意读准字音,划清节奏。 2.尝试用能自己的话说说诗句的意思。 * * * * * 语文版 语文 三年级上册 21 古诗二首 1.江雪 2.墨梅 预习检测 生 字 我 会 写 生 字 我 会 认 多 音 字 1.江 雪 作 者 简 介 柳宗元,我国唐代著名的文学家,字子厚,世称“柳河东”,与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。 写 作 背 景 柳宗元在长安参加革新失败,被贬到永州。永州地处湖南和广东交界处,当时人烟稀少,一片荒凉,和柳宗元同去的有他67岁的老母。他们没有住的地方,只好借住在一间寺庙里。没有半年,老母病逝,他的政敌还几次派人对他的住所放火。残酷的政治迫害,艰苦的生活环境,严重损害了柳宗元的健康。但这并没能动摇他的理想。 永州一贬就是十年。十年来,他除了继续坚持斗争更广泛地研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题,还写下了著名的《永州八记》等作品。《永州八记》成为我国古代山水游记名作,生动地表达了人对自然美的感受。 千 山 鸟 飞 绝(jué), 万 径(jìng) 人 踪(zōng) 灭。 孤(gū) 舟 蓑(suō) 笠(lì) 翁(wēng), 独 钓(diào) 寒 江 雪。 【唐】· 柳宗元 江 雪 文 题 解 读 “江雪”,顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是冬季,给人一种寒冷凄凉的感觉。 诗 意 理 解 千 山 鸟 飞 绝 周围的群山 尽 所有的山上,都看不到一只飞鸟的影子, 小路 消失(没有了) 所有的小路上,都没有了人的踪影。 万 径 人 踪 灭 足迹 孤 舟 蓑 笠 翁 孤零零的一条小船 身披蓑衣,头戴斗笠的老翁 一条孤零零的小船上,坐着一个身披蓑衣,头戴斗笠的老渔翁, 寒冷的江面 独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。 独 钓 寒 江 雪 译 文 所有的山上都看不到飞鸟的影子, 所有的小路上,都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上,坐着一个身披蓑衣,头 戴斗笠的老渔翁, 独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。 语 言 特 色 《江雪》在语言上很有特色, 请找出诗中 的近义词: 绝——灭 孤——独 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 景 人 -----凄凉 -----孤独 诗 意 解 读 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 诗意:所有的山上都看不见一只鸟在飞,所有的路上也看不见行人的足迹。 “千”和“万”构成了阔大的境界,而这阔大之中竟然连鸟和人的踪迹都不曾出现,这一意境给人以幽静空旷和广阔的活动空间。 这一意境的出现正是因为“雪”。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 诗意:但在雪地里,一个身披蓑衣,头戴斗笠的老翁,却孤零零地坐在小船上,独自在寒冷的江面上钓鱼。 “孤”与“独”构成了孤寂的情致,而这孤寂出现在“千山”与“万径”这个大背景下,似乎在向人们做着 一个宣言。 1.“绝”和“灭”,道出了凄凉的程度:所有的山,所有的路都被白雪覆盖了,没有飞鸟,没有行人,没有声音,除了渔翁,再也没有别的生命! 2.如果没有“绝”和“灭”这两个字,会是一幅怎样的景象? —— 热闹、繁华,生机勃勃,可是“绝”、“灭”两个字,使这一切刹那间无影无踪,变得如此凄凉。 3. “寒”,是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天气,鸟儿无处觅食,只好躲在巢中避寒;这么寒冷的天气,人们无法劳作,只好呆在家中取暖。 环境——寒冷凄凉 精神——顽强不屈 1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里,没有飞鸟,不见行人,渔翁为什么不呆在家中取暖,偏要出来钓鱼呢? (原因:这位渔翁生活贫困,为了生存,不得不出来钓鱼 ) (坚强、顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上 ……) 2.尽管渔翁的心情孤独寂寞,但是他有没有被贫困吓倒?有没有被寒冷征服?从渔翁身上你看到了一种什么精神? * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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