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2017人教版高中语文必修四《父母与孩子之间的爱》ppt课件

  • 课件名称:2017人教版高中语文必修四《父母与孩子之间的爱》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-4-9 16:36:53
  • 课件大小:2052 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017人教版高中语文必修四《父母与孩子之间的爱》ppt课件
    父爱与母爱的特点以及积极面、消极面: * * 父母与孩子之间的爱 弗罗姆 “这个世界上所有的爱都是以聚合为目的,只有一种爱是以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早,你就越成功。” ———于丹 弗罗姆 著名的德国(后加入美国籍)精神分析学家、社会学家和哲学家,是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物.主要著作有:《逃避自由》、《遗忘的语言》、 《为自己的人》 、《爱的艺术》《心理分析和伦理学》等,广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。 弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义,试图用人本主义调合二者,从而实现二者的“综合” , 这一研究不仅具有一定的学术价值,而且具有深刻的社会现实意义。 《爱的艺术》: 一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。   这本书告诉读者:如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性,那么每种爱的作用都会失败;如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。   《爱的艺术》自1956年问世以来已经被译成二十多种文字,此书至今畅销不衰,被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一. 对象:母亲、父亲、孩子 解题 父母与孩子之间的爱 内容: 爱  ①同是以父母与孩子间的爱为主题,本文与以前所学的课文相比,有何特点? 思考 走进文本整体感知   ——以前的课文形象生动,感情炽烈,多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受,本文要理性的多。 ②本文是属于议论文,课文主要阐述了怎样的观点?   ——阐述父爱和母爱的本质,并比较它们之间的区别,父爱和母爱共同促成了人的成熟。 理清脉络 体验母爱 感受父爱 完善自身 (1-3) (4-7) (8-10) 人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 成熟时期 少年时期 8—10岁 8岁以下 刚出生阶段    特      征  年龄段 无爱的意识 有被爱的意识 有爱的意识:通过自己的努力去唤起爱。 克服自我中心阶段,体验关心他人以及同他人的统一,感觉到爱唤起爱的力量,爱比被爱更重要,给比得更能使自己满足、快乐! 成熟的爱 孩子 父母 无爱意识 被人爱 爱别人 创造爱 无条件—→母爱 人的成熟 (应学会独立) (宽容有耐心) 爱 人的成长 有条件—→父爱 文章层次结构 可见,爱既不是与生俱来的,也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。 正如《爱的艺术》这本书所述:爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情,而是一个能力的问题,是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。 阅读一、二部分,回答下列问题。 问题一:母爱与父爱分别有那些特点? 问题二:母爱与父爱有哪些不同? 问题三:母爱与父爱有哪些积极性与消极性? 探究文本合作学习 父爱 母爱 消极面 积极面 特 点 类别 母亲代表自然世界。 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀,给孩子生活上的安全感。 母爱是无条件的。 是世界上最伟大的爱。是每个人内心深处最为渴求的。 不能用努力去换取,而且根本无法赢得。 父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始,向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。 父爱是有条件的。 可通过自己的努力去获得,可以受自己的控制和支配。 必须靠努力才能得到,在辜负父亲期望的情况下,可能会失去父爱。 问题四:比较分析,说说两者差别的原因。 母爱——童年时期 父爱——成长时期 母爱——被人爱、无条件 父爱——通过努力、有条件 时 间 能 力 ①无条件。祝福、和平,不用为此努力。 ①有条件,需要努力,顺从是最大的道德。 特点与区别 优缺点 ①伟大,渴求。 ①努力,受自己控制和支配。 母爱 父爱 ②自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。 ②思想世界。法律、秩序、纪律等。 母爱 父爱 ②不需努力,无需赢得。 ②必须努力,否则会失去。 弗罗姆观点 爱不是一种与人的成熟程度无关的感情,而是一个能力的问题,是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。 问题五:什么样的爱才是成熟的爱? 我爱你,因为我需要你。 我需要你,因为我爱你。 不成熟 被动 成熟 主动 阅读最后一部分,思考: 问题六:如何完成成熟的一生? ①他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。 ③成熟的人,他就是自己的父母,学会自立。 ④把母亲的良知建筑在爱的能力上,把父亲的良知建筑在理智和判断力上。 ②树立起两个形象。 父母与孩子之间的爱 体验母爱——无条件、自然 感受父爱——有条件、思想 完善自身——自己的父母 递 进 时 间 能 力 拓展延伸   通过本课两种爱的对比,弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准,在我们以后的人生道路上,我们该如何去实践这两种爱,又如何去成就完美人生呢? 爱的途径——努力和奋斗 爱的内涵——爱他人,爱自己 爱的升华——珍惜情感,感恩 当年唐山大地震,有一位年轻的母亲正一边织毛衣,一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。 在这静谧的时刻,传来天崩地裂的声响,母女一起坠入黑暗无边的废墟,所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了,醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了,忙开怀喂奶。一天一夜,滴水未进的母亲奶水枯竭,孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针,心里猛地一动…… 一周之后,人们发现了这一对母女。孩子一息尚存,小嘴仍吮着母亲的手指头,母亲已然气绝。人们惊奇地发现,年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞,脸色象雪一样洁白。 年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶……   父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;   父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好 。
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